Розглянуто питання, пов'язані з українською дохристиянською міфологією. Розкрито суть понять народних уявлень, звичаїв, обрядів, вірувань та повір'я у контексті духовної культури предків, їх світогляду, світосприйняття та ментальності. Наведено бібліографічні відомості про визначних етнографів минулого.

Рассмотрены вопросы, связанные с украинской дохристианской мифологией. Раскрыта сущность понятий народных представлений, обычаев, обрядов, верований и поверий в контексте духовной культуры предков, их мировоззрения, мировосприятия и ментальности. Приведены библиографические сведения о выдающихся этнографах.

Розкрито зміст понять української дохристиянської міфології, зокрема, народних уявлень, звичаїв, обрядів, вірувань і повір'їв, зважаючи на духовну культуру предків, їх світогляд, світосприйняття та ментальність. Наведено відомості про визначних етнографів минулого.

Раскрыто содержание понятий украинской дохристианской мифологии, в частности, народных явлений, обычаев, обрядов, верований и поверий как своеобразный взгляд на духовную культуру предков, их мировоззрение, световосприятие и ментальность. Приведены сведения о выдающихся этнографах прошлого.

На підставі порівняльно-історичного аналізу та зіставлення з іншими індоєвропейськими міфологічними системами комплексно висвітлено та реконструйовано міфорелігійний світогляд давніх українців. Розкрито передумови появи богів у давній Україні, поняття про найвищого Бога. Наведено інформацію про таких богів і міфологічних персонажів, як Лада, Білобог, Чорнобог, Сварог, Дажбог, Хорс, Троян, Перун, Купало, Арей, Ордан, Урай-Рай, Корочун, Калета.

На основе сравнительно-исторического анализа и сопоставления с другими индоевропейскими мифологическими системами комплексно освещено и реконструировано мифорелигиозное мировоззрение древних украинцев. Раскрыты предпосылки появления богов в древней Украине, понятие о наивысшем Боге. Приведена информация о таких богах и мифологических персонажах, как Лада, Белобог, Чернобог, Сварог, Дажбог, Хорс, Троян, Перун, Купало, Арей, Ордан, Урай-Рай, Корочун, Калета.

Обгрунтовано математичну модель акустики гідропружних систем у термінах переміщень для середовищ з дисипацією. Наведено стислий огляд стану досліджень у галузі числового моделювання акустичних процесів у гідропружних системах. Доведено коректність такої математичної моделі - існування й єдиність узагальненого розв'язку, а також збіжність класичних апроксимацій методу скінченних елементів щодо розв'язку варіаційної задачі. На прикладі числового дослідження поширення акустичної хвилі в гідропружній системі проаналізовано вплив урахування в'язкості середовищ на характер перебігу перехідних процесів.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.222 + З843.312

Рубрики:

Дефекти напівпровідників

Кремній та його сполуки

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.227 + В379.24

Рубрики:

Радіаційні ефекти в напівпровідниках

Оптичні властивості напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22

Рубрики:

Структура напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

  Скачати повний текст

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.227

Рубрики:

Радіаційні ефекти в напівпровідниках

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22

Рубрики:

Структура напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Зазначено, що готовність школяра до діяльності характеризується досить складним змістом та структурою й уключає психологічну, науково-теоретичну, практичну, психофізичну та фізичну готовність. Готовність до занять фізичними вправами - це інтегральна характеристика особистості, яка включає позитивну мотивацію до діяльності, систему знань, умінь і навичок, належну фізичну та функціональну підготовленість, особистісні якості. Дослідження готовності учнів до занять фізичними вправами ведуться за такими напрямами: історичні й загальнопедагогічні аспекти, формування готовності школярів до різних сторін діяльності, формування окремих компонентів готовності учнів до занять фізичними вправами. Єдність психологічної, педагогічної та медико-біологічної підготовки може реалізовуватися в процесі тісних взаємозв'язків загальнодидактичних й окремих методик, в основі яких повинні лежати знання зі спеціальних дисциплін.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.222 + В379.251.4

Рубрики:

Дефекти напівпровідників

Кристалізація

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В161.514

Рубрики:

Наближення функцій комплексної змінної поліномами

Шифр НБУВ: Ж26161 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В161.514 + В192.141

Рубрики:

Наближення функцій комплексної змінної поліномами

Інтерполяція. Екстраполяція

Шифр НБУВ: Ж22412/а Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено вимоги до туристично-спортивних статечних пішохідних походів (довжина маршруту, час у дорозі, вимоги до учасників). Висвітлено показники затребуваності досліджуваної категорії спортивних походів туристичними групами учнівської та студентської молоді Волині за 2008 - 2012 рр. Зазначено та проаналізовано дані щодо популярності пішохідних подорожей різного ступеня складності за досліджуваний період. Результати дослідження показали, що найбільш популярними районами для здійснення пішохідних статечних туристсько-спортивних подорожей учнівською та студентською молоддю Волині є територія нашої області, Карпати й об'єднаний район Рівненської та Волинської областей.

Розкрито природу сакрального в язичництві. Розглянуто міфопоетичний світогляд давніх українців на природу. Подано інформацію про космогонічні уявлення. Висвітлено особливості різдвяного, весняного, літнього та осінньо-зимового календарно-обрядових циклів давніх українців. Охарактеризовано семантику та походження новорічного, орландського та купальського міфів. Приділено увагу культам Сварога та Ярила у віруваннях українських пращурів, а також символічному значенню кольорів у їх культурі.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22 + В379.251.4 + В379.224

Рубрики:

Структура напівпровідників

Кристалізація

Склоподібні напівпровідники

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Запропоновано числову схему відшукання власних частот тривимірних гідропружних дисипативних систем (ГПДС). Наведено загальне формулювання задачі акустичної взаємодії пружного тіла та рідини в термінах переміщень із урахуванням природної в'язкості обох середовищ. Така математична модель для опису акустичних процесів у гідропружних системах дозволяє: по-перше, використовувати класичні апроксимації методу скінченних елементів для відшукання невідомих переміщень як у пружному тілі, так і в рідині, а по-друге, якісніше моделювати фізичні процеси та оцінити роль в'язкості середовищ у задачах на власні коливання. Побудовано варіаційну задачу про відшукання власних частот і відповідних їм форм коливань ГПДС. Для розв'язування квадратичної проблеми на власні значення вибрано оптимальний спосіб лінеаризації з подальшим використанням алгоритму Арнольді зі спектральним перетворенням. Розглянуто модельні задачі, які підтверджують ефективність запропонованої методики. Одержані результати зіставлено з результатами інших авторів.

Обгрунтовано структури ремонтного циклу горизонтальних стрічковопилкових верстатів, яка є основою для керування технічним станом верстата у процесі його експлуатування. Визначено ресурси деталей, що швидко зношуються: валів, осей, вальниць, напрямників, клинових пасів. Установлено, що мінімальний ресурс мають напрямники та ходові колеса пилкового супорта. Запропоновано оригінальний спосіб зміцнювання циліндричних напрямників методом високошвидкісного тертя. Експериментально визначено коефіцієнти рівняння регресії для мікротвердості поверхні напрямника залежно від сили притискання, швидкості подавання та глибини зміцнювання. Досліджено процес зношування напрямників, запропоновано математичну модель зносу. Визначено коефіцієнти рівняння регресії для визначення інтенсивності зношування не зміцнених і зміцнених напрямників залежно від сили притискання, швидкості подавання та мікротвердості поверхні напрямника. Розроблено алгоритм і програму для моделювання роботи верстата за методом Монте-Карло. Уперше визначено параметр потоку відмов і функцію відновлювання верстата протягом міжремонтного періоду. Установлено закономірності зміни технічного стану верстатів. Обгрунтовано критерій та функцію мети за сумарними простоями верстата, для визначення оптимальної тривалості міжремонтного періоду. Обгрунтовано раціональну структуру та тривалість ремонтного циклу, яка надає змогу керувати технічним станом верстата у процесі його експлуатування.

Актуальність дослідження зумовлена суперечністю між потребою в компетентних спеціалістах у сфері фізичної культури, туризму та рекреації й недостатніми моделями їх підготовки, зокрема з дисципліни "Рекреаційний туризм". Мета дослідження - розробити модель оптимального освітнього процесу навчання рекреаційному туризму студентів факультетів фізичної культури з напряму рекреаційного туризму. Методи дослідження - анкетування, теоретичне моделювання, аналіз й узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, метод математичної статистики. Установлено, що професійна підготовка майбутніх фахівців рекреаційного туризму визначається як процес, що відображає науково та методично обгрунтовані освітньо-виховні заходи вищого закладу освіти, які мають теоретичний і практичний характер. Дані дослідження засвідчили, що під час вивчення навчального предмету "Рекреаційний туризм" студенти надають перевагу практичним заняттям, інформаційним лекціям (26,9 %), лекціям-візуалізаціям (26,9 %), лекціямдискусіям (22,6 %), зустрічам із практиками в галузі рекреаційного туризму, відвідуванню екскурсій, туристичних об'єктів, турагентств тощо. Науковці також рекомендують доповнювати систему освіти підготовки таких фахівців такими методами навчання, як проблемні ситуації, ділові ігри, Інтернет-тренінги, конференції, та створювати міжпредметні зв'язки з іноземними мовами, економікою й менеджментом. Щодо розділів дисципліни, які б студенти хотіли опанувати передусім на практичному рівні, то найбільшу зацікавленість відзначено в активних видах туризму, таких як спортивний, зокрема пішохідний, туристичних послугах, краєзнавстві та туристичній анімації. Висновки: отже, формування ефективної моделі профільної підготовки студентів факультетів фізичної культури й здоров'я, саме комплексність в організації навчального процесу з рекреаційного туризму, урахування думки студентів, колег і напрацювання теоретиків та практиків щодо підбору змісту, методів і форм занять, способів оцінки знань, надасть змогу підвищити рівень знань та мотивацію до вивчення цієї дисципліни.